svenska
Tisdagen den 24 mars skulle SOL i Värmland tillsammans med RUC och Skolverket anordna ”Handleda vidare”, en kompetensutvecklingsdag för alla som leder kollegialt lärande kring språk-, läs- och skrivutveckling. Det är en insats som Karlstad universitet haft i flera år, men just i år fick den genomföras på ett helt annat sätt.
På grund av restriktioner kring corona-viruset så körde vi ”Handleda-vidare”-dagen via det digitala verktyget zoom där föreläsarna och vi projektledare fanns på plats på Karlstad universitet och övriga deltagare fanns med via länk.
Inlagt av SOL i Värmland 2020-03-31 10:54 i SOL i Värmland
Idag såg jag det. En stjärna. Det är alltid lika roligt när det händer. Eleverna i åk 6 hade presentation av sitt projektarbete i bild. Tolkning av Edvard Munch berömda målning "Skriet". Fantastiska målningar, jag tror självaste Munch skulle blivit imponerad. Jag blev det. Imponerad. Dels av bilderna men även av de presentationer som jag fick lyssna på. Att se hur det glimmar till i elevers ögon när de berättar om sin bildresa från planeringsskiss till färdigt resultat är magiskt.
Inlagt av Pernilla Kans 2018-01-15 21:07 i Med uppdrag att lära
En termin av "läslyftande" har gått. Frågan är då, har jag lärt mig något? Vad tar jag med mig? Har jag blivit "lässtarkare"? Ja, jag tycker själv att jag har blivit lässtarkare, jag har fått nya sätt att se på texter och fått en större förståelse för hur en kan ta sig an texter med barnen. När det gäller läsning av böcker så har min största lärdom varit att det finns så otroligt mycket en kan diskutera med barnen i en enda bok, bara en öppnar ögonen. Det är få gånger, innan Läslyftet Åmålsmodellen, jag har lagt ner mig så mycket på förarbetet inför en högläsning.
Inlagt av Sandra Edvardsson 2017-02-06 14:41 i Läslyftet Åmålsmodellen ur en förskollärares perspektiv
Hur gör vi läsningen lustfylld för våra elever? Hur får vi dem att reflektera över texter utan att landa i traditionella efterarbeten av modellen ”bokrecension”, en texttyp som sällan är vare sig kreativ eller utmanande. Om sanningen ska fram hatar jag bokrecensioner, det gjorde jag förresten redan som 12-åring.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2014-05-13 22:36 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
Idag har jag träffat en bit av Värmland. 250 pedagoger från olika delar av vårt härliga landskap träffades på RUC:s (regionalt utvecklingscentrum) satsning "Läförståelse och läsundervisning" på Karlstads Universitet. En härlig start på en kompetensutveckling som ska sträcka sig under ett helt läsår. Idag fick jag många bra tips och ideér på hur vi pedagoger kan ta oss an olika texter tillsammans med våra elever. Tips och ideér är viktigt.
Inlagt av Pernilla Kans 2014-05-07 18:29 i Med uppdrag att lära
De senaste åren har jag använt frågesport som ett systematiskt pedagogiskt verktyg i undervisningen (svenska/engelska) och har märkt att det faktiskt stimulerar lärandet på flera sätt. Varje arbetsområde avslutas helt enkelt med att eleverna (enskilt, i par eller gruppvis) tävlar mot varandra om titeln ”Klassens mästare”.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2014-02-05 19:18 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
Nu börjar det. Imorgon för att vara helt exakt. Nationella prov i svenska för åk 6. En hektisk tid startar, en tid med rättning, många reflektioner, tankar och funderingar. Det är inte enbart en bedömning av mina elever, jag kommer också börja granska mig själv. Har jag undervisat på rätt sätt? Har eleverna med sig den kunskap, utvecklat de förmågor de behöver för att uppnå de olika kunskapskraven? Har jag satt rätt betyg vid jul? En alldeles naturlig utvärdering av min undervisning startar.
Inlagt av Pernilla Kans 2014-02-03 20:51 i Med uppdrag att lära
De ligger lite överallt i klassrummet, på bänkar, under bänkar, med kudde och filt. Det små-prasslas och eleverna myser. Glada tillrop och leenden. Vi har läsdag och det ska vara mysigt att läsa.
Det är så det kommer bli idag, för vi ska nämligen ha läsdag med våra klasser på mellanstadiet på Rudsskolan. Hela dagen ägnas åt läsning av böcker och olika tidningar. Vi lyssnar på ljudböcker. Vi har gjort det förut och dessa dagar brukar eleverna se fram emot. Att få ta tid till sin läsning och kunna sjunka in i en bok. Det är viktigt!
Inlagt av Pernilla Kans 2013-12-17 5:50 i Med uppdrag att lära
Jag vet vad vi behöver arbeta med i svenska innan jul. Jag vet vad eleverna behöver kunna. Jag vet också hur vi kan arbeta. Jag vet hur jag kan kolla att eleverna kan. Kanske går det snabbare om jag bestämmer... kanske inte!
Om jag får en uppgift så tycker jag oftast det är bäst om jag får lösa den på mitt sätt. Om jag vet vad jag ska göra och har varit med att bestämma målet så blir jag mer motiverad att utföra uppgiften. Jag blir mer trygg och mindre stressad. Jag har märkt att detsamma gäller mina elever.
Inlagt av Pernilla Kans 2013-11-07 22:01 i Med uppdrag att lära
