I läroplanerna är det tydligt skrivet att all undervisningen ska vara kopplad till språket i ämnet. Man kan läsa i Gy2011 att ”… det svenska språket ska befästas genom undervisning i många av skolans ämnen”. Språket är centralt i ämnet och det som bär ämnet. Läroplanernas tydlighet har resulterat i att alla som undervisar i dagens skola ska arbeta språkutvecklande.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2016-02-23 19:50 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
Hur gör vi läsningen lustfylld för våra elever? Hur får vi dem att reflektera över texter utan att landa i traditionella efterarbeten av modellen ”bokrecension”, en texttyp som sällan är vare sig kreativ eller utmanande. Om sanningen ska fram hatar jag bokrecensioner, det gjorde jag förresten redan som 12-åring.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2014-05-13 22:36 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
Äntligen har vi startat! Vi pratar läsutveckling och läsförståelse på Nobelgymnasiet. Att tala om hur vi kan arbete läsutvecklande är första steget till att arbeta läsutvecklande. Hur ska vi arbeta med läsförståelse i alla ämnen? Hur ska vi arbeta med lässtrategier för att uppnå en bättre läsförståelse när eleverna bara vill ha hjälp med att hitta svaren på frågorna? Hur ska vi få med eleverna på vår resa när de bara vill ha sina betyg och sin examen? Detta är några av de faktiska svårigheter som finns i klassrummen just nu.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2013-12-11 21:15 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
