Några kollegor kom med ett önskemål till mig som nybliven förstelärare: ”Vi vill lära oss Prezi!” På Älvkullen är vi några stycken som lämnat Powerpoint bakom oss och anammat det friare, nätbaserade presentationsverktyget Prezi. Nu vill fler med på tåget. Det 7/1 var det studiedag och då fick vi tid att hålla en workshop om Prezi.
Inlagt av Tobias Härnvi 2014-01-08 17:56 i Pedagogisk produktion
Idag på julavslutningen i Sundstaaulan har fyra av våra elever på yrkesträning medverkat i tre sittningar med att teckna “Det Strålar en Stjärna” till den underbara fina sången framförd av Judith-Maria Henriksson Schunnesson som nu går tredje året på estetprogrammets musikinriktning.
Inlagt av Gymnasiesärskol... 2013-12-20 11:20 i Randiga dagar och rutiga veckor - Sundstagymnasiets Individuella Program
När vi gick lärarutbildningen pratades det inte mycket om läroböcker i våra ämnen. Under praktikperioderna mötte vi lärare som var kreativa och passionerade och som skapade sitt eget material istället för att använda förlagens läromedel. På våra arbetsplatser pratades det inte heller så mycket om läroböcker. Det ansågs förlegat, bakåtsträvande och lite slött, faktiskt. Därför har vi genom åren lagt ned avsevärd tid på att skriva ”egna läromedel ” och känt oss både kreativa och passionerade, vi också. Men!
Inlagt av Nobelgymnasiet 2013-12-19 9:13 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
Skolan behöver förändras för att eleverna ska nå ett bättre resultat. Men vad ska skolan och lärarna göra? Vad kan vi påverka?
Den nyazeeländska forskaren Helen Timperley menar att skolan och lärarna ska fokusera på elevernas behov och hur lärarna undervisar.
Inlagt av Ola Henningsson 2013-12-18 16:10 i Lärande i det digitala samhället
I snart 3 års tid har jag nu vandrat runt i appdjungeln, letat och undersökt och hittat många riktigt bra appar och en hel del dåliga. När man startar sitt botaniserande bland alla spännande appar som finns på marknaden så är det lätt att förivra sig, appar laddas ned till höger och vänster, många är gratis och det känns som om det finns appar för alla syften och smaker. Det kan vara bra att stanna upp en stund i nedladdandet och ställa sig frågan: vad är det som utmärker en bra app?
Inlagt av Gymnasiesärskol... 2013-12-17 13:07 i Randiga dagar och rutiga veckor - Sundstagymnasiets Individuella Program
I en artikel om klassrumsbedömning (Ruiz-Primo & Li, 2013) tas betydelsen av att se återkoppling i ett vidare perspektiv. Ofta tänker vi oss språket som det talade eller skrivna, men här påminns vi om språket även som gester, blickar, användningar av olika redskap – det vi brukar kalla kroppspråk.
Inlagt av Anna Öhman 2013-12-17 10:51 i Tankar om återkoppling
De ligger lite överallt i klassrummet, på bänkar, under bänkar, med kudde och filt. Det små-prasslas och eleverna myser. Glada tillrop och leenden. Vi har läsdag och det ska vara mysigt att läsa.
Det är så det kommer bli idag, för vi ska nämligen ha läsdag med våra klasser på mellanstadiet på Rudsskolan. Hela dagen ägnas åt läsning av böcker och olika tidningar. Vi lyssnar på ljudböcker. Vi har gjort det förut och dessa dagar brukar eleverna se fram emot. Att få ta tid till sin läsning och kunna sjunka in i en bok. Det är viktigt!
Inlagt av Pernilla Kans 2013-12-17 5:50 i Med uppdrag att lära
Återigen en fantastisk dag på individuella programmet på Sundstagymnasiet!
Inlagt av Gymnasiesärskol... 2013-12-13 17:36 i Randiga dagar och rutiga veckor - Sundstagymnasiets Individuella Program
Det talas mycket om Google och det hörs olika röster. Många är de lärare och elever som idag använder delar av tjänsterna och är mycket nöjda. Samtidigt ifrågasätts Google som företag och frågan är var det som skrivs tar vägen, hur personuppgifter hanteras.
I detta inlägg tänkte jag räkna upp en liten del av det Google erbjuder och hur det kan underlätta ditt arbete. I nästa inlägg tittar vi sedan närmare på vad kritiken mot Google handlar om.
Googlekonto
Inlagt av Ola Henningsson 2013-12-12 7:13 i Lärande i det digitala samhället
Äntligen har vi startat! Vi pratar läsutveckling och läsförståelse på Nobelgymnasiet. Att tala om hur vi kan arbete läsutvecklande är första steget till att arbeta läsutvecklande. Hur ska vi arbeta med läsförståelse i alla ämnen? Hur ska vi arbeta med lässtrategier för att uppnå en bättre läsförståelse när eleverna bara vill ha hjälp med att hitta svaren på frågorna? Hur ska vi få med eleverna på vår resa när de bara vill ha sina betyg och sin examen? Detta är några av de faktiska svårigheter som finns i klassrummen just nu.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2013-12-11 21:15 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet