Blogginlägg

Tänk att problem kan vara så bra

När man planerar genomgångar och lektionsupplägg i matematik så är det viktigt att inte gå i fällan att man undviker utmanande uppgifter för elever som har svårigheter. Genom att försöka utgå från ett problem och därefter resonera med eleverna vilka redskap vi behöver för att kunna lösa uppgiften och hur går man då tillväga om vi hanterar verktygen. Kan det till och med finnas flera lösningar på problemet så är det ännu mer utvecklande.